Podníkání
Žáci se naučí ovládat klávesnici desetiprstovou hmatovou metodou, vyhotovovat písemnosti s využitím výpočetní a kancelářské techniky, tvořit obchodní, právní, personální a interní písemnosti a pracovat s programovým vybavením používaným v profesní oblasti. Žáci se naučí zpracovávat účetní doklady, osvojí si techniku a metody účtování, naučí se účtovat o majetku a závazcích, o nákladech a výnosech, o daních a o tvorbě, rozdělení a použití výsledku hospodaření. Také se naučí zpracovávat účetní výkazy a daňová přiznání.
Absolventi se uplatní při výkonu ekonomické, provozně-ekonomické, obchodní a administrativní činnosti. Získané znalosti a dovednosti úplatní při řízení vlastní firmy především v profesní oblasti, pro kterou se připravovali v předcházející přípravě v konkrétním učebním oboru. Absolventi mohou pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách nebo vysokých školách, zejména v ekonomicky zaměřených oborech vzdělání.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 12,2% (0) | 13,3% (0) | 5,3% (33,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 11,2% (38,9) | 12,9% (5,5) | 11,2% (36,4%) | 59,4% (13,6%) | ||||
| 2018 | 6,1% (35,8) | 7,1% (5,0) | 15,1% (26,7%) | 57,1% (20%) | ||||
| 2017 | 53,0% (54,7) | 63,9% (34,8) | 86,3% (80%) | 77,2% (10%) | ||||
| 2016 | 8,8% (0) | 8,8% (0) | 53,0% (50%) | 22,1% (50%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | 30,6% (21) | 49,4% (10,0) | 44,7% (25%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 43,8% (22) | 44,8% (12,9) | 41,0% (14,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 22,8% (17) | 21,9% (7,4) | 35,1% (7,1%) | 69,3% (14,3%) | ||||
| 2016 | 14,8% (14) | 7,7% (4,5) | 26,8% (0%) | 49,3% (23,1%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | - | - | - | - | ||||
| 2016 | 64,7% (49,5) | 35,3% (15,8) | 35,3% (25%) | 4,4% (75%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | - | - | - | - | ||||
| 2016 | 64% (67,4) | 58% (31,5) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 20,6% (40) | 32,4% (15,6) | 9,8% (30,8%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 11,1% (40) | 8,5% (11,1) | 16,7% (33,3%) | 76,9% (9,1%) | ||||
| 2018 | 30,0% (46) | 28,3% (17,5) | 51,1% (54,2%) | 70,0% (12,5%) | ||||
| 2017 | 24,7% (44) | 14,8% (23,3) | 34,6% (44,8%) | 72,8% (13,8%) | ||||
| 2016 | 27,2% (46) | 24,8% (21,7) | 19,3% (34,3%) | 34,3% (34,3%) | ||||
