Mechanik elektrotechnik
Čtyřletý studijní obor zakončený maturitní zkouškou.
Absolvent se uplatní:
- při činnostech spojených s návrhy, výrobou, montáží, údržbou, oživováním, seřizováním, zkoušením, testováním, servisem, opravami a obsluhou elektrotechnických zařízení, elektrických strojů, přístrojů a rozvodných sítí, elektronických systémů z oblasti automatizace, měřicí a regulační techniky, výpočetní techniky
- v podnicích a soukromé sféře, kde se při výrobě používají automatizované výrobní linky, automatizované výrobní procesy a kde je výroba řízena programovatelnými automaty
- ve firmách zabývajících se přenosem informací a dat
Pracovním zařazením se absolvent uplatní:
- jako elektromechanik, mechanik elektronik, elektrotechnik, revizní technik, energetik, elektrodispečer, zkušební technik, servisní technik, školící technik, provozní technik
- jako opravář elektrických spotřebičů, výpočetní a spotřební elektroniky
- programátor řídicích systémů
v obchodě a službách zabývajících se distribucí a prodejem elektrotechnických a elektronických zařízení
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 10,7% (0) | 11,6% (0) | 29,8% (90%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 66,3% (85,8) | 80,2% (49,4) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 83,8% (83,2) | 92,8% (71,1) | 73,9% (90%) | 68,5% (10%) | ||||
| 2016 | 8,0% (0) | 8,9% (0) | 11,6% (52,9%) | 6,3% (47,1%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 95,8% (54) | 96,8% (54,8) | 33,7% (25%) | 4,2% (75%) | ||||
| 2016 | - | - | - | - | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 75,8% (57) | 77,4% (37,5) | 45,2% (70%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 28,8% (48) | 18,4% (18,9) | 18,4% (50%) | 36,8% (16,7%) | ||||
| 2018 | 88,3% (60) | 87,5% (39,3) | 80,8% (83,3%) | 42,5% (16,7%) | ||||
| 2017 | 95,9% (68) | 95,9% (57,9) | 71,1% (71,4%) | 24,8% (28,6%) | ||||
| 2016 | 81,5% (60) | 81,5% (45,9) | 24,4% (52,6%) | 8,4% (47,4%) | ||||
