Slaboproudá a silnoproudá zařízení
Čtyřletý obor zakončený maturitní zkouškou.
Studium je určeno žákům se zájmem o elektrotechniku a moderní elektroniku. Žáci se naučí pracovat s elektronickými obvody a soustavami, zapojují a opravují elektrické obvody v obytných a průmyslových budovách. Používají měřicí a diagnostickou techniku a výpočetní techniku. Naučí se obsluhovat technologická centra řízení, měření a regulace a diagnostikovat závady.
V odborném výcviku žáci aplikují poznatky teoretické výuky z oblasti elektronických součástek a obvodů, číslicové techniky, elektroniky, elektrotechnologie a energetiky. Žáci se učí praktickým dovednostem jako zapojování obvodů, elektroinstalace a programování prvků automatizace.
Ve všeobecných předmětech žáci rozvíjejí znalosti a schopnosti ze základní školy, získají všeobecné vzdělání, které zúročí u maturitní zkoušky. V anglickém jazyce se kromě přípravy na maturitní zkoušku vyučuje také odborná angličtina v elektrotechnice.
V průběhu studia žáci tvoří ročníkové práce, kde mohou uplatnit své nápady a vlastní výzkumnou či vývojovou činnost. Zúčastňují se exkurzí, výstav a veletrhů, jejichž náplň souvisí s oborem vzdělávání. Učitelé připravují žáky na soutěže a olympiády.
Olomoucký kraj vyplácí žákům za splnění zadaných podmínek prospěchová stipendia.
Obor je určen pro chlapce i dívky.
Uplatnění:
Absolventi oboru nacházejí uplatnění u zaměstnavatelů, kteří se zaobírají elektronikou, silnoproudým a slaboproudým zařízením, automatizací a robotikou, měřením, řízením a regulací. Vykonávají činnost operátorů výrobní linky (technologického centra), projektantů a mechaniků v průmyslu, dopravě (železnice), stavebnictví a v energetice. Mohou začít podnikat nebo mohou pokračovat ve studiu na vysoké škole (Vysoká škola báňská – TUO, Vysoké učení technické v Brně, Univerzita obrany a další).
Absolventi oboru se po úspěšném zakončení studia mohou přihlásit na školení a složit zkoušku z vyhlášky 50/1978, § 5 o odborné způsobilosti v elektrotechnice.
Základním znakem a výhodou oboru je kombinace studia zakončeného maturitní zkouškou a odborného výcviku ve všech čtyřech ročnících. Mechanik elektrotechnik je spojení „chytré hlavy“ a „šikovných rukou“. |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 21,5% (69,5) | 28,9% (30,8) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 85,1% (90,5) | 93,1% (57,3) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2018 | 65,8% (75,8) | 19,8% (29,9) | 5,4% (50%) | 41,4% (16,7%) | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 98,2% (88,4) | 90,2% (67,0) | 9,8% (50%) | 5,4% (50%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | 66,7% (36) | 47,8% (24,5) | 77,8% (62,5%) | 55,6% (12,5%) | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 43,5% (30) | 22,8% (15,7) | 19,6% (14,3%) | 9,8% (42,9%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 21,8% (46) | 28,2% (23,5) | 30,6% (64,3%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 91,2% (61) | 90,4% (41,8) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2018 | 81,7% (59) | 69,2% (32,9) | 72,5% (78,6%) | 49,2% (14,3%) | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 78,2% (59) | 68,9% (41,8) | 16,0% (46,7%) | 9,2% (46,7%) |