Obchodní akademie se zaměřením Informatika v ekonomice
Absolvent studijního oboru Obchodní akademie se zaměřením Informatika v ekonomice získá během studia komplexní odborné a technické znalosti a dovednosti z oblasti běžného a specializovaného softwaru, počítačových sítí včetně přenosu dat, počítačové grafiky, tvorby webových stránek a základů programování. Absolvent tohoto zaměření umí efektivně využívat informační a telekomunikační technologie, tvůrčím způsobem využívá techniku i programové vybavení.
Absolvent je připraven pracovat jako pracovník technické podpory IT, ekonom, účetní, finanční referent, pracovník marketingu, referent pro sběr dat, statistiku a zpracování dat, správce systémů, informatik v oblasti personalistiky a mezd.
Příprava žáků pro studium na VŠ, VOŠ
Vzhledem k vysoké dotaci odborných předmětů z oblasti informačních a telekomunikačních technologií získává absolvent další možnosti uplatnění v rámci VOŠ a vysokoškolských studií tohoto zaměření.
V rámci tohoto zaměření je také kladen důraz na intenzivní jazykovou přípravu. Žáci povinně studují dva cizí jazyky. Odborné znalosti z informačních a komunikačních technologií jsou obsaženy v předmětech: informační a komunikační technologie, počítačové sítě a datové komunikace, tvorba multimediální grafiky, algoritmizace a databáze, základy programování, webové aplikace a elektronické publikování. Součástí výuky je i povinná dvoutýdenní praxe ve 2. a 3. ročníku ve firmách v oddělení IT.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 7,3% (0) | 8,9% (0) | 26,8% (91,3%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 49,1% (86,3) | 55,3% (46,3) | 85,1% (97,1%) | 74,6% (2,9%) | ||||
2018 | 30,5% (69,5) | 28,0% (36,6) | 38,1% (82,5%) | 65,3% (5%) | ||||
2017 | 74,2% (81,1) | 53,3% (57,3) | 70,8% (92,9%) | 79,2% (3,6%) | ||||
2016 | 8,9% (0) | 8,9% (0) | 43,9% (85,1%) | 40,7% (12,8%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | 9,1% (22) | 9,1% (15,8) | 39,4% (40%) | 100% (0%) | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | - | - | - | - |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 26,4% (52) | 34,4% (30,4) | 44% (81,3%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 19,8% (54) | 23,0% (34,8) | 39,7% (78,4%) | 54,8% (5,4%) | ||||
2018 | 30,5% (56) | 29,7% (32,8) | 66,1% (84,4%) | 66,9% (4,4%) | ||||
2017 | 65,0% (63) | 49,6% (49,4) | 60,2% (82,8%) | 82,9% (3,4%) | ||||
2016 | 41,5% (61) | 52,0% (48,6) | 40,7% (81,3%) | 42,3% (12,5%) |