Radost z poznání
Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník nabízí žákům všeobecné vzdělání. Cílem výuky je podpora všestranného rozvoje žáka, motivace k celoživotnímu učení, výchova k tvořivému myšlení, logickému uvažování a řešení problémů. Gymnázium je školou se všeobecným zaměřením. Jeho prioritou je spokojený žák, kterému vzdělávací program nabídne individuální přístup. Učební plán vychází z předpokladu, že stanovený státní rámec středoškolského studia je zahrnut do předmětů v prvním až čtvrtém, resp. pátém až osmém ročníku v závislosti na oboru vzdělání. Přičemž vzdělávání v posledních dvou ročnících studia je rozšířeno o nabídku seminářů, které umožní profilaci žáka a jeho kvalitní přípravu ke studiu na VŠ.
Učební plán čtyřletého gymnázia
Charakteristika studijního oboru:
- důkladná příprava k přijetí na jednotlivé studijní obory univerzit a jiných vysokých škol
- kvalitní výuka cizích jazyků jako příprava pro vysokoškolské studium
- spolupráce s evropským centrem zkoušek CAMBRIDGE ENGLISH
(možnost složit v průběhu studia zkoušky z angličtiny (např. YLE, KET, PET, FCE, CAE, CPE), popř. státní jazykové zkoušky
- získání znalostí a dovedností pro používání internetu a bohatého vzdělávacího a uživatelského softwaru v rámci výpočetní techniky (ICT)
- důraz na syntetické myšlení, propojování analytických poznatků a dovedností z různých oborů
- zapojování do SOČ (studentská odborná činnost), olympiád a vyšších stupňů soutěží v různých oborech podle zájmu studenta
PŘEDMĚT |
I. roč. |
II. roč. |
III.roč. |
IV. roč. |
Celkem |
Český jazyk a literatura |
3 |
4 |
4 |
4 |
15 |
Anglický jazyk |
3 |
3 |
3 |
4 |
13 |
Německý/francouzský/ruský /španělský jazyk |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
Dějepis |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
Základy společenských věd |
2 |
1 |
2 |
2 |
7 |
Matematika |
4 |
4 |
4 |
3 |
15 |
Fyzika |
3 |
2 |
3 |
2 |
10 |
Chemie |
2 |
3 |
3 |
2 |
10 |
Biologie |
3 |
3 |
2 |
2 |
10 |
Zeměpis |
2 |
2 |
1 |
1 |
6 |
Informatika (ICT) |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
Tělesná výchova |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
Hudební nebo výtvarná výchova |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
Výběrový předmět I |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
Výběrový předmět II |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
Výběrový předmět III |
- |
- |
- |
2 |
2 |
Celkem hodin |
33 |
33 |
33 |
33 |
132 |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 28,7% (91,1) | 29,1% (59,7) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 29,3% (92,6) | 23,7% (57,3) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2018 | 34,1% (84,2) | 51,7% (64,2) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2017 | 26,6% (85,3) | 20,3% (66,4) | 38,4% (96,6%) | 35,8% (3,4%) | ||||
2016 | 10,2% (0) | 10,2% (0) | 100% (100%) | 100% (0%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 13,5% (51) | 33,2% (46,6) | 14,0% (80%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 36,2% (62) | 43,6% (54,6) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2018 | 74,8% (68) | 51,0% (60,0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2017 | 41,0% (58) | 45,9% (57,2) | 39,5% (92,3%) | 100% (0%) | ||||
2016 | 43,3% (64) | 59,7% (66,6) | 100% (100%) | 100% (0%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 30% (70) | 44,4% (63,4) | 43,0% (97,9%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 68,1% (76) | 59,8% (69,0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2018 | 98,2% (84) | 83,0% (74,9) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2017 | 45,1% (74) | 23,3% (65,8) | 55,6% (97,8%) | 45,1% (2,2%) | ||||
2016 | 99,3% (86) | 91,9% (79,6) | 100% (100%) | 100% (0%) |