75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika
Předškolní a mimoškolní pedagogika
4letý studijní obor zakončený maturitní zkouškou
Studijní obor Předškolní a mimoškolní pedagogika připravuje žáky pro kvalifikovanou výchovně-vzdělávací činnost zaměřenou na výchovu a vzdělání dětí a mládeže, popř. dospělých, rozvíjející jejich osobnost, schopnosti a zájmy. Vzdělávací obsah zahrnuje dvě základní složky, všeobecně vzdělávací a odbornou. Prostřednictvím všeobecně vzdělávací složky se rozšiřuje obecná vzdělanostní a osobnostní úroveň žáků a realizuje jejich středoškolské vzdělání. Zahrnuje vzdělání jazykové, společenskovědní, matematicko-přírodovědné a rozvoj tělesné kultury. Přitom vzhledem k charakteru oboru a budoucího povolání plní všeobecně vzdělávací složka i funkci odborně průpravnou.
Základ odborné složky vzdělávání tvoří pedagogika, psychologie a předmětové metodiky, které poskytují poznatky nezbytné pro tvořivou výchovně vzdělávací práci s dětmi předškolního a školního věku. V dalších odborných předmětech si žáci osvojují specifické vědomosti a dovednosti, které ovlivňují jak jejich všeobecný rozhled a osobnostní rozvoj, tak odbornou přípravu na budoucí povolání. Zvláštní a významné postavení má pedagogická praxe, která poskytuje žákům možnost komplexně uplatnit osvojené vědomosti a dovednosti v konkrétní činnosti a podmínkách a kultivuje vztah k dětem.
Uplatnění absolventů v oboru
Absolventi tohoto oboru se uplatní jako učitelé v mateřských školách, vychovatelé školských a mimoškolských zařízení (např. ve školních družinách, školních klubech, centrech volného času pro děti a mládež, dětských domovech a domovech mládeže), popř. jako vychovatelé v ústavech sociální péče pro děti a mládež či mentálně postižené dospělé. Výchova a vzdělání směřují k tomu, aby žáci získali ucelené všeobecné a odborné vzdělání na úrovni, která jim umožní začít pedagogickou práci, své vzdělání dále rozvíjet a inovovat. Absolventi uvedeného studijního oboru mohou dále pokračovat ve studiu na vysokých školách, zejména na fakultách vzdělávajících učitele či na školách uměleckého zaměření.
Výsledky státních maturit za skupinu oborů SHU
- SOŠ HUMANITNÍ A PEDAGOGICKÉ
(zdroj: https://vysledky.cermat.cz)
Anglický jazyk - Didaktický test
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 40,2% (67,9) | 42,7% (27,0) | 48,2% (89,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 65,2% (75,8) | 45,2% (28,5) | 68,1% (89,7%) | 51,1% (10,3%) | ||||
| 2018 | 15,7% (50,5) | 22,2% (20,0) | 22,9% (60,9%) | 56,9% (8,7%) | ||||
| 2017 | 49,3% (63,7) | 41,3% (34,1) | 28,7% (64,3%) | 29,3% (21,4%) | ||||
| 2016 | 37,2% (60) | 48,0% (38,9) | 71,6% (86,4%) | 54,7% (9,1%) | ||||
Český jazyk a literatura - Didaktický test
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 48,2% (53) | 59,1% (33,5) | 33,5% (67,9%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 28,7% (52) | 42,0% (34,2) | 54,8% (76,7%) | 52,9% (10%) | ||||
| 2018 | 63,7% (58) | 55,4% (33,6) | 33,1% (64%) | 45,2% (12%) | ||||
| 2017 | 39,0% (54) | 44,8% (42,4) | 39,6% (67,7%) | 26,6% (22,6%) | ||||
| 2016 | 32% (54) | 16,7% (0) | 54,7% (77,3%) | 56,7% (9,1%) | ||||
Podrobnější výsledky dostupné z vysledky.cermat.cz
