Ekologie a životní prostředí
Charakteristika:
Studijní obor určen pro chlapce a dívky
Délka a forma: 4 roky, denní
Základní podmínky přijetí: Splnění povinné školní docházky a kritérií přijímacího řízení.
Způsob ukončení studia: Maturitní zkouška dle platných právních předpisů. Absolvent získá Europass.
Škola je 100% bezbariérová
Uplatnění absolventa:
- Absolvent se uplatní ve středních řídicích funkcích veřejné správy v oblasti životního prostředí, lesnictví a zemědělství, na stavebních odborech, na správách chráněných krajinných oblastí a národních parků, na inspektorátech české inspekce životního prostředí, v hygienické službě, v oblastech vodního hospodářství, ekologického poradenství a vzdělávání, při pracovních činnostech souvisejících s monitorováním a prováděním kontroly složek životního prostředí, v podnicích zabývajících se rekultivacemi, péčí o zeleň, hydrogeologickým průzkumem, nakládáním s odpady.
- Příklady možných pracovních pozic: ekolog – pracovník ochrany přírody a krajiny, ochrany čistoty ovzduší a referent životního prostředí, laborant.
Předměty – teoretické vyučování:
Všeobecné předměty Odborné předměty
Český jazyk a literatura Ekologie
Cizí jazyk I. Ochrana životního prostředí
Cizí jazyk II. Krajina a životní prostředí
Občanská nauka Meteorologie a hydrologie
Dějepis Odpady a rekultivace
Matematika Geologie a pedologie
Fyzika Monitorování a analýzy životního prostředí
Tělesná výchova Hygiena a toxikologie
Informační a komunik.technol. Životní prostředí měst a venkova
Písemná a elektronická komunikace Základy práva
Ekonomika Biologie
Chemie
Odborná praxe:
- V rozsahu 5 týdnů za dobu studia probíhá u smluvních partnerů, např. Správa CHKO Lužické hory, ZOD Brniště, VMG Česká Lípa.
- Během studia se žáci účastní řady odborných exkurzí a ekologických programů pro veřejnost.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | 4,9% (45,3) | 4,9% (4,5) | 4,9% (50%) | 18,0% (25%) | ||||
2018 | 2,9% (39,5) | 8,7% (15,4) | 2,9% (25%) | 26,1% (25%) | ||||
2017 | 19,4% (40,0) | 20,9% (12,3) | 3,0% (14,3%) | 11,9% (42,9%) | ||||
2016 | 48,5% (66,3) | 35,3% (38,0) | 52,9% (80%) | 100% (0%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | 2,7% (36) | 2,7% (5,5) | 2,7% (25%) | 13,5% (25%) | ||||
2018 | 30,1% (52) | 57,5% (32,1) | 46,6% (66,7%) | 30,1% (22,2%) | ||||
2017 | 22,5% (50) | 5,6% (26,6) | 9,9% (44,4%) | 19,7% (33,3%) | ||||
2016 | 64,3% (58) | 14,3% (0) | 100% (100%) | 100% (0%) |