Obchodní akademie
Přijímací řízení:
-prospěch z 8. a 9. třídy
-jednotná přijímací zkouška
-písemný test zČeského jazyka a literatury a Matematiky
Výhody studia:
-značnýpočet hodin je věnován výuce cizích jazyků –angličtině, němčině, španělštině,ruštině,francouzštině
-všichni studenti povinně studují dva cizí jazyky sdůrazem na jazyk maturitní, od třetího ročníku volitelně i třetí cizí jazyk, nechybí ani konverzace vcizích jazycích
-součástí výuky jazyků jsou i exkurze do Velké Británie, Německa či Rakouska, možné jsou i zahraniční odborné praxe a výměnné jazykové pobyty
-své jazykové schopnosti mohou studenti během školní docházky zúročit i složením státní jazykové zkoušky či získáním mezinárodního jazykového certifikátu zobecné angličtiny Cambridge English, jehož je škola akreditovaným střediskem
-tradiční součástí výuky je písemná a elektronickákomunikace
-kvalitní vybavení školy –pět učeben výpočetní techniky, specializovaná učebna psaní na klávesnici, čtyři jazykové laboratoře, knihovna + studovna-fiktivní firma
Zakončení studia: maturitní zkouška
a)společná část
-didaktický test zčeského jazyka a literatury a didaktický test zcizího jazyka nebo matematiky
b)profilová část
-písemná a ústní zkouškazčeského jazyka literatury
-písemná a ústní zkouškazcizího jazyka (pokud byl zvolenvespolečné části)
-praktická odborná prácena PC
-ústní zkouška zpředmětů ekonomika a účetnictví
Uplatnění absolventů
-sekretářky,účetní, ekonomové, obchodní zástupci
-manažeři a úředníci bank, pojišťoven
-administrativa ve státní správě a na úřadech
-management firem a podniků, soukromí podnikatelé, finanční a daňoví poradci
Absolventi tohoto programu mohou pokračovat ve studiu na vysokých školách vČR i zahraničí, zaměřených zejména na ekonomiku, podnikání a studium jazyků.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 42,3% (80) | 52,0% (44,6) | 56,9% (98,0%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 64,9% (88,4) | 74,6% (52,2) | 82,5% (96,6%) | 71,1% (3,4%) | ||||
| 2018 | 83,9% (81,1) | 79,7% (52,9) | 81,4% (95%) | 74,6% (1,7%) | ||||
| 2017 | 60% (77,9) | 61,7% (59,1) | 37,5% (80,4%) | 34,2% (17,4%) | ||||
| 2016 | 74,0% (85,3) | 63,4% (63,3) | 51,2% (87,9%) | 44,7% (10,6%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | 63,2% (47) | 57,9% (31,7) | 68,4% (75%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 70,7% (46) | 65,5% (38,7) | 82,8% (75%) | 39,7% (12,5%) | ||||
| 2016 | 98,4% (66) | 96,8% (56,4) | 36,5% (50%) | 4,8% (50%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 82,4% (64) | 84% (48,5) | 68% (87,8%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 92,9% (68) | 94,4% (56,5) | 97,6% (96,8%) | 74,6% (3,2%) | ||||
| 2018 | 81,4% (64) | 87,3% (50,5) | 91,5% (95,2%) | 78,8% (1,6%) | ||||
| 2017 | 53,7% (60) | 48,0% (49,1) | 58,5% (81,5%) | 35,8% (16,7%) | ||||
| 2016 | 69,1% (66) | 70,7% (54,3) | 52,0% (84,3%) | 40,7% (12,9%) | ||||
