Stavební provoz
* dvouleté nástavbové studium ukončené maturitní zkouškou
* pro absolventy strojírenských učebních oborů s výučním listem
* po složení maturitní zkoušky možnost pokračovat na vyšší odborné nebo vysoké škole
* absolvěnt bude umět
- vyhotovit a používat projektovou dokumentaci stavebních objektů pozemních staveb, zná principy kalkulace nákladů, rozpočtování a fakturace
- navrhovat zařízení staveniště projednoduché stavby, stanovit časový plána časový harmonogram, umí vytyčit stavbu pomocí geodetických pomůcek, plánovat, řídit a kontrolovat provádění pozemních staveb, a to v pozici zaměstnance nebo zaměstnavatele
- řídit podřízené pracovníky a organizovat stavební práce, připravovat a organizovat pracoviště, stanovit potřebu materiálu a počet pracovníků, dbát na správné ahospodárné využití materiálů, výrobků i strojů vestavební výrobě
- volit způsob skladování amanipulace se stavebními materiály a výrobky a tyto činnosti řídit
- posuzovat optimální technologické a pracovní podmínky, vést, používat, evidovat a pořizovat dokumentaci na stavbě, včetně stavebního deníku, sledovat a hodnotit množství a kvalitu vykonané práce
* možnost uplatnění absolventa:
- investorská a dodavatelská předvýrobní i výrobní příprava stavby, vytyčení stavby, převzetí staveniště a jeho zařízení
- zajišťování podkladů pro výběrové řízení při zadávání stavebních zakázek, umí uplatňova znalosti stavebního zákona a dalších předpisů při jednání s účastníky výstavby
- na střední a nižší úrovni řízení a organizaci výroby – jako vedoucí přípravář výroby, plánovač, mistr, referent v oblasti kontroly jakosti a kvality, ekonomiky a obchodu (zásobovač, odbytář,cenař), jako návrhář, konstruktér, technolog, operátor výroby a v oblasti logistiky
- v povolání stavební technik pro výkon středních technickohospodářských nebo manažerských funkcí v přípravné a realizační fázi staveb
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 68,6% (75,8) | 56,9% (32,3) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 32,5% (65,3) | 42,5% (25,0) | 65% (83,3%) | 47,5% (16,7%) | ||||
| 2018 | 88% (80) | 70% (41,5) | 36% (53,8%) | 16% (42,3%) | ||||
| 2017 | 33,3% (55,8) | 38,9% (29,0) | 29,6% (57,1%) | 40,7% (28,6%) | ||||
| 2016 | 62% (72,6) | 80% (57,0) | 90% (82,4%) | 88% (11,8%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 50% (37) | 66,7% (21,6) | 54,2% (62,5%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 30,8% (25) | 50% (11,7) | 30,8% (16,7%) | 26,9% (33,3%) | ||||
| 2018 | 21,1% (20) | 13,2% (11,4) | 21,1% (10%) | 57,9% (15%) | ||||
| 2017 | 17,3% (18) | 13,5% (8,4) | 21,2% (8,3%) | 53,8% (25%) | ||||
| 2016 | 25,4% (20) | 28,8% (12,5) | 27,1% (9,1%) | 62,7% (18,2%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 21,1% (40) | 28,1% (17,2) | 21,1% (44%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 40,4% (46) | 26,3% (18,0) | 21,1% (45,8%) | 38,6% (20,8%) | ||||
| 2018 | 45% (49) | 45% (20,4) | 23,3% (41,3%) | 28,3% (30,4%) | ||||
| 2017 | 4,3% (38) | 11,6% (20,8) | 23,2% (33,3%) | 37,7% (27,3%) | ||||
| 2016 | 39,4% (48) | 38,0% (26,9) | 71,8% (60,7%) | 67,6% (14,3%) | ||||
