Podnikání
SŠ Bor nabízí nástavbové studium pro absolventy 3-letých učebních oborů SOU ve studijním oboru:
64-41-L/51 Podnikání - denní forma, délka studia 2 roky
64-41-L/51 Podnikání - dálková forma, délka studia 3 roky
Popis uplatnění absolventa v praxi a odborné kompetence absolventa:
Absolvent je připraven vykonávat ekonomické, provozně-ekonomické, obchodní a administrativní činnosti. Získané znalosti a dovednosti uplatní při řízení vlastní firmy především v profesní oblasti, pro kterou se připravoval v předcházející přípravě v konkrétním učebním oboru. Odborné vzdělání vytváří předpoklady k získání kompetencí potřebných k úspěšnému zvládnutí podnikatelských aktivit. V průběhu přípravy bude kladen důraz na rozvoj schopností aplikovat poznatky a dovednosti z ekonomiky podniku, účetnictví, písemné a elektronické komunikace, práva, managementu a marketingu a psychologie. Důraz bude kladen na zvládnutí komunikace, ústní, písemné a elektronické s využitím prostředků informační techniky a na práci s informacemi.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | 65,5% (56,9) | 62,1% (39,2) | 75,9% (71,4%) | 72,4% (14,3%) | ||||
2018 | 68,2% (59,0) | 77,3% (55,5) | 77,3% (92,9%) | 63,6% (7,1%) | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 54,4% (47,4) | 52,9% (23,9) | 67,6% (50%) | 61,8% (25%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | 95,7% (70) | 96,6% (63,4) | 95,3% (88,9%) | 73,5% (11,1%) | ||||
2018 | 95,8% (73) | 96,2% (61,7) | 96,6% (94,1%) | 84,4% (5,9%) | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 0,4% (26) | 21,7% (20,5) | 8,7% (25%) | 51,6% (25%) |