Animátor volného času
Čtyřleté denní ekonomické studium zakončené maturitní zkouškou poskytuje vzdělání se zaměřením na volnočasové aktivity a tvorbu poznávacích, vzdělávacích, společenských a pohybových programů.
Vzdělávací program připravuje studenty v oblasti poskytování služeb v cestovním ruchu se zaměřením na animátorskou činnost. Studenti se naučí orientovat v problematice ekonomiky a techniky cestovního ruchu. Naučí se vykonávat animátorskou činnost, vytvořit a zrealizovat animátorský produkt. Studenti dokáží uplatnit nástroje marketingového mixu v cestovním ruchu se zaměřením na animační aktivity. Naučí se chápat animátorskou činnost jako způsob aktivního využití volného času, jeho organizace a vykonávání různých aktivit. Mimo ekonomiky a účetnictví je důraz kladen na marketing, tak aby absolventi chápali podstatu marketingu ve firemním řízení a ve vztahu k zákazníkům.
V oblasti výuky předmětu animační činnost spolupracujeme s organizacemi zabývajícími se touto oblastí, např.: Agentura Tapaza, GM5, Ovečkovi a také cestovním ruchem. Studenti mají možnost získat odbornou praxi v oblasti zprostředkování firemních programů, teambuildingových akcí, letních táborů, ozdravných pobytů a volnočasových aktivit dětí a mládeže.
Systém výuky umožňuje úpravu rozvrhu pro výkon činností v oboru. Cílem je příprava studentů pro praktické uplatnění v oblasti animačního managementu a marketingu. Ve druhém a třetím ročníku studenti absolvují povinnou praxi ve volnočasových agenturách a organizacích, se kterými naše škola spolupracuje.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 61,4% (81,1) | 58,5% (41,2) | 67,3% (98,3%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 72,1% (85,3) | 74,3% (47,3) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2018 | 53,1% (72,1) | 50,8% (39,4) | 50,3% (80,3%) | 61,6% (9,1%) | ||||
2017 | 84,6% (80) | 77,1% (57,9) | 87,4% (93,3%) | 83,4% (3,3%) | ||||
2016 | 48,5% (72,1) | 59,1% (52,8) | 80,7% (92,9%) | 81,3% (4,8%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 55,2% (54) | 64,5% (38,2) | 81,4% (88,3%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 70,8% (61) | 80,4% (47,2) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2018 | 63,1% (58) | 52,5% (34,9) | 57,0% (74,6%) | 59,8% (9,0%) | ||||
2017 | 68,2% (60) | 79,3% (52,0) | 94,4% (93,5%) | 84,4% (3,2%) | ||||
2016 | 69,7% (62) | 79,4% (50,3) | 90,9% (92,9%) | 84% (4,8%) |