Výpočetní systémy ve strojírenství
- Čtyřleté denní studium ukončené maturitní zkouškou
- Konstruktér, technolog, programátor CNC strojů, mistr ve výrobě, vedoucí provozu, montážní technik, servisní technik, manažer prodeje – to jen část pracovních pozic, na které vás jedovnická průmyslovka připraví
- Připraví vás i ke studiu na vysokých školách technického zaměření, kam se hlásí 80% absolventů
A co naši absolventi umí?
- Navrhují a konstruují jednoduché výrobní celky, mechanismy a výrobní pomůcky
- Projektují technologická vybavení
- Využívají programy CAD a CAM jako nástroje projektové dokumentace
- Navrhují technologické a montážní postupy výroby
- Zpracovávají návrhy inovací
- Obrábějí součástky na klasických i CNC strojích
Absolvent oboru strojírenství bude vzdělán tak, aby získal vědomosti, dovednosti a návyky potřebné pro uplatnění na náročném trhu práce.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 81,4% (92,1) | 53,8% (54,1) | 25,8% (96,2%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 48,1% (90,5) | 62,4% (57,4) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 68,5% (83,2) | 63,5% (56,5) | 36,5% (81,5%) | 31,5% (18,5%) | ||||
| 2017 | 47,4% (79,0) | 39,5% (56,1) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 47,2% (83,2) | 50,9% (65,9) | 32,9% (78,3%) | 29,6% (21,7%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 32,1% (48) | 16,8% (0) | 69,3% (91,7%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 47,7% (52) | 60,4% (42,0) | 60,4% (85,7%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 50,3% (46) | 32,9% (33,8) | 50,9% (70%) | 42,9% (10%) | ||||
| 2017 | 39,5% (44) | 52,3% (42,6) | 65,7% (75%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 68,3% (52) | 74,9% (50,0) | 57,4% (72,7%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 32,6% (55) | 17,0% (0) | 62,5% (89,5%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 67,4% (60) | 67,4% (43,1) | 81,7% (90,9%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 59,9% (60) | 56,4% (40,0) | 53,7% (81,1%) | 35,2% (16,2%) | ||||
| 2017 | 75,4% (62) | 65,2% (50,1) | 98,7% (97,4%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 87,4% (66) | 89,2% (55,8) | 67,7% (85,3%) | 50,2% (14,7%) | ||||
