Počítačová grafika a webdesign
Žák se učí hodnotit jednotlivé problémy řešitelné pomocí informačních technologií a navrhnout postupy, jak je efektivně vyřešit. Vhodně volí a používá jednotlivé nástroje z oblasti počítačové grafiky, webdesignu, marketingové komunikace, vývoje aplikací, aplikačního softwaru, hardwaru a sítí. Získané dovednosti poté uplatňuje při dlouhodobých projektech nebo při odborných praxích, kde na tvorbě řešení spolupracuje s komerčním sektorem.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 5,9% (0) | 6,8% (0) | 3,2% (75%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 99,4% (97,9) | 89,5% (65,7) | 11,0% (71,4%) | 9,9% (28,6%) | ||||
2018 | 9,6% (65,3) | 9,1% (32,5) | 11,4% (62,5%) | 8,2% (37,5%) | ||||
2017 | 61,4% (82,6) | 70,2% (68,1) | 65,6% (88,9%) | 54,0% (11,1%) | ||||
2016 | - | - | - | - |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 2,7% (43) | 22,3% (24,4) | 4,0% (50%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 71,0% (61) | 67,0% (43,0) | 33,5% (75%) | 12,5% (25%) | ||||
2018 | 18,1% (52) | 18,9% (27,6) | 25,6% (66,7%) | 8,8% (33,3%) | ||||
2017 | 46,9% (58) | 20,5% (38,5) | 28,1% (70%) | 58,9% (10%) | ||||
2016 | - | - | - | - |