Forenzní analýza, Farmaceutický asistent, Výroba a zpracování polymerů
Obor Aplikovaná chemie pokračuje v dlouholeté tradici výuky odborné chemie na SPŠ Dvůr Králové, dnes jedné ze součástí školy. S rozvojem moderních technologií a s přísnými právními nařízeními v oblasti ochrany životního prostředí roste i zájem o absolventy oboru Aplikovaná chemie. Mezi oblasti nejvíce podporované Evropským společenstvím pro výzkum patří inovace, vývoj a použití nanotechnologií, využití polymerních materiálů, vývoj biometrických systémů, nových technologií snižujících hlučnost a emise dopravy, bezpečnost potravin, udržitelné využívání biologických zdrojů, vývoj léčiv. Škola se snaží na tyto trendy vývoje reagovat přípravou školních vzdělávacích programů s různými zaměřeními, které pravidelně inovuje a propojuje s praxí žáků.
V Královéhradeckém kraji je tento obor vyučován pouze na naší škole. „Chemie je všude kolem nás – chemie je budoucnost.“
http://sposdk.cz/aplikovana-chemie
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 23,5% (81,1) | 21,3% (41,3) | 31,2% (97,1%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 41,4% (89,5) | 41,4% (51,8) | 33,7% (86,4%) | 28,2% (13,6%) | ||||
| 2018 | 91,3% (87,4) | 88,1% (64,8) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 47,4% (79,0) | 51,2% (60,9) | 74,4% (92%) | 66,0% (8%) | ||||
| 2016 | 95,4% (92,6) | 87,0% (76,5) | 78,7% (94,4%) | 73,1% (5,6%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 41,6% (50) | 40,9% (33,6) | 16,1% (60%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | 81,4% (56) | 65,8% (45,8) | 68,3% (80%) | 34,8% (13,3%) | ||||
| 2017 | 51,7% (48) | 58,1% (43,7) | 33,7% (64,3%) | 20,3% (21,4%) | ||||
| 2016 | 47,5% (46) | 46,4% (39,3) | 29,0% (50%) | 7,7% (41,7%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 43,3% (57) | 46,0% (37,0) | 57,6% (87,5%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 67,4% (60) | 81,3% (47,4) | 24,1% (72%) | 17,4% (20%) | ||||
| 2018 | 83,7% (64) | 79,7% (44,8) | 75,3% (88,1%) | 74,9% (4,8%) | ||||
| 2017 | 95,1% (70) | 92,9% (60,0) | 80,8% (87,2%) | 57,6% (10,3%) | ||||
| 2016 | 77,6% (64) | 17,0% (0) | 32,7% (71,4%) | 17,5% (26,2%) | ||||
